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在线教育行业再迎新政 将助企业拓宽融资渠道

发布时间:2019-09-30 | 人围观

快速自发生长的在线教育行业,迎来了一份详尽的发展支持政策。9月30日,教育部等十一部门公布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(下称《意见》),把在线教育定位为“教育服务的重要组成部分”。
 
  《意见》首次提出了中国的在线教育发展目标。按照要求,到2020年,中国在线教育的基础设施建设水平大幅提升,到2022年,在线教育质量不断提升,资源和服务标准体系全面建立,并要初步构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设学习型社会取得成果。
 
  发展在线教育的关键意义,是扩大优质教育资源供给。《意见》要求到2022年,培训10000名中小学校长、20000名中小学教师、3000名职业院校校长、6000名职业院校教师,并推出数千门精品级课程。针对贫困地区、职业教育等优质教育资源缺乏的领域,《意见》着重要求提供更多在线教育资源。
 
  除了要求教育部门推动,在线教育公司也被《意见》视为发展在线教育的重要力量。为了鼓励社会力量举办在线教育机构,新政针对在线教育行业当下的发展困境,首次从政府角度提供了新的帮扶政策。
 
  “融资难”已经成为今年在线教育行业遭遇的重要难题。根据自媒体“黑板洞察”统计,2019年上半年教育行业共发生了167起投融资事件,相比2018年上半年342起融资,融资数量缩水近半,投资热度有所下降。
 
  为帮助在线教育公司拓宽融资渠道,《意见》鼓励银行等金融机构开发符合在线教育特点的金融产品,并表示将利用创业投资基金、天使投资及资本市场融资等多种渠道,引导社会资本支持在线教育发展,支持符合条件的在线教育企业发行“双创”专项债务融资工具、创新创业公司债券。
 
  对于有意打入学校市场的在线教育公司,《意见》提供了更有力的政策支持,要求各地完善政府购买优质在线教育资源与服务的相关制度,将在线教育资源与服务纳入地方政府购买服务指导性目录。鼓励在线教育发展的同时,监管部门针对在线教育行业浮现的问题,提出了针对性的规范意见。
 
  “退费难”是许多学生投诉在线教育机构的原因。部分融资困难、经营不善的在线教育公司,不仅设置多种不合理的退费条款,甚至出现卷款跑路的现象,导致学生、家长无法追讨学费。保护学生、家长的权益,《意见》不仅要建立起在线教育的准入制度,还要求完善在线教育机构的备案、选用、监督、检查、通报、退出等全周期制度体系,在线教育涉及的领域,也要与法律制度加强衔接。
 
  从近两年的各项在线教育监管政策来看,鼓励发展、严格规范,已经成为在线教育的监管趋势。
 
  在线教育相关的首个监管政策在2018年12月出台。教育部在《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》中,严格限制学习类APP进入校园,进入校园的APP不得插入游戏、商业广告、向学生收费。2019年5月29日,广东省印发《面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》,开始建立起APP进入校园的“白名单”制度,为学习类APP建立起明确的进校准入制度。
 
 
  首个在线教育的专项治理政策,也在严格规范的同时考虑到行业发展现状。2019年7月15日,教育部等六部门印发《关于规范校外线上培训的实施意见》,主要比照线下培训机构的监管措施,对线上培训师资、培训内容、培训时长、收费方式等提出类似的规范。根据要求,在线教育公司在10月底前完成备案。
 
  2019年9月25日,广东省教育厅公布《广东省校外线上培训备案管理实施细则(征求意见稿)》,进一步细化了全国性的在线教育规范意见,例如首次对在线教育行业流行的“AI课”定下了收费标准,要求一次性收费不得超过3000元或不超过60个课时或不超过3个月。
 
  随着各项在线教育政策逐步落地,在线教育公司合规的运行规则已经愈发明确。对于在线教育行业来说,2019年成为努力合规、获得合法身份的关键时期。获得官方认可的正规在线教育公司,不仅有利于未来融资、上市等,也将在新规带来的行业洗牌中获得更大的优势。

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